簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)課程與教學(xué)目標(biāo)的意義。

歷史上最早的教學(xué)組織形式是（）。

以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）

現(xiàn)代媒體的作用是對(duì)于人類(lèi)感官的延伸，（）是對(duì)人類(lèi)視、聽(tīng)覺(jué)同時(shí)的延伸。

下列哪種課程設(shè)計(jì)模式主張教師參與課程設(shè)計(jì)？（）

試述課程內(nèi)容組織的原則。

論述軟性環(huán)境因素在校本課程開(kāi)發(fā)中的作用。

簡(jiǎn)述分科課程和綜合課程的類(lèi)型特點(diǎn)及其適用性。

在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，某小學(xué)對(duì)本 校校本課程實(shí)施中的各種活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，查找校本課程開(kāi)發(fā)的不足，進(jìn)一步修訂完善課程開(kāi)發(fā)方案，這屬于校本課程開(kāi)發(fā)步驟中的（）。

課程與教學(xué)目標(biāo)的（）的分解，是師生行動(dòng)的依據(jù)。布盧姆長(zhǎng)期從事教學(xué)目標(biāo)研究，他把教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)方面，即“認(rèn)知領(lǐng)域”、“（）”和“技能領(lǐng)域”。