以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。

簡(jiǎn)述現(xiàn)代教學(xué)手段在教學(xué)中的作用？

兒童中心、“做中學(xué)”的課程與教學(xué)觀(guān)，主要是受（）哲學(xué)流派的影響？

奧蘇貝爾講解式教學(xué)的設(shè)計(jì)原則是哪個(gè)（）

新教育派認(rèn)為，教學(xué)過(guò)程的三要素中，（）應(yīng)該是中心。

現(xiàn)代媒體的作用是對(duì)于人類(lèi)感官的延伸，（）是對(duì)人類(lèi)視、聽(tīng)覺(jué)同時(shí)的延伸。

以下哪國(guó)主要實(shí)行地方分權(quán)型型課程管理模式？（）

課程與教學(xué)目標(biāo)的（）的分解，是師生行動(dòng)的依據(jù)。布盧姆長(zhǎng)期從事教學(xué)目標(biāo)研究，他把教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)方面，即“認(rèn)知領(lǐng)域”、“（）”和“技能領(lǐng)域”。

學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征是什么（）

（）是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素，對(duì)其它因素具有指向和制約作用，也是教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。