教學模式的實現(xiàn)條件有（）。

課程是（）在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。

培養(yǎng)學生，體育、美育、德育等可以獨立發(fā)展，互不相干。

音樂教材編寫應遵循原則有（）。

接受式學習的優(yōu)點在于（）。

（）認為教學有兩個或兩個以上的本質(zhì)。

班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學生身心發(fā)展規(guī)律和認識

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學生學習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

（）是價值判斷問題，是當前教育研究領(lǐng)域重要課題。