蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。

（）是指圍繞一定的主題活動而集體討論。

（）等都是當代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

作為班主任要系統(tǒng)地教會學(xué)生學(xué)習處理自己和自己、自己和他人、自己和集體國家之間的關(guān)系。

班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認識

教學(xué)模式國外有哪幾種分類？（）

（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。

發(fā)展性教師評價會或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機意識、競爭意識和責任意識。

教育目的的主張有哪些派別？（）

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。