問答題快下班了,正想靜靜地做些事,忽然一聲“報告”打斷了我的思路。抬頭一看,是我們班的班長劉曉佳。只見她快步來到我的辦公桌前,一句話也沒說,放下一樣東西就跑著離開了。是什么事情讓這個開朗的女孩有這么古怪的行為呢?我拿起桌上的東西一看,是一封信,里面竟然是一張“辭職書”,內容如下:韋老師,我覺得自己沒有能力當好這個班長了,對不起,讓你失望了。不過我可以推薦一個同學,她也許比我更合適當好班長,她就是劉春蘭。希望韋老師能批準我的要求!劉曉佳我當時還真沒反應過來呢,她一直是我最看好的班干部,做事潑辣,在同學中有一定威信。但她最大的缺點是性子急,脾氣大,是什么事又惹怒了她呢?為了盡快了解事情的原由,我來到教室,見她正在掃地,臉上一副委屈樣兒。看來我的猜測果然沒錯,但我覺得此時還不是跟她談話的最佳時機,于是就在外面耐心地等她掃完地。她似乎也知道我是在等她,掃完地就主動走過來了。我關心地問她:“劉曉佳,到底發(fā)生了什么事啊?”這一問不打緊,她的眼淚刷刷地流下來了。請結合本案例談談你對班組織的社會功能的看法。

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2.多項選擇題學生的義務包括:()

A.遵守法律、法規(guī)
B.遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想道德和行為習慣
C.尊敬父母,傳承優(yōu)良文化
D.努力學習,完成規(guī)定的學習任務

3.多項選擇題教育工作者在教學內容的選擇時,應考慮的因素包括:()

A.社會
B.受教育者
C.知識
D.學科體系

4.多項選擇題九年一貫制課程結構的特點包括:()

A.政策性
B.均衡性
C.綜合性
D.選擇性

5.多項選擇題現代學校教育制度的類型包括:()

A.單軌制
B.多軌制
C.雙軌制
D.分支制