教育學(xué)是在人類教育活動進行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。

社會價值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。

初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。

如果要對一年前確定的發(fā)展目標(biāo)作出任何修改，即馬上修改無需說明情況。

（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進步的主陣地。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

蘇聯(lián)教育家（）所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點被引進我國，形成了我國的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點。

現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。

國內(nèi)教學(xué)模式可分為（）。

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因為（）。