有效教學的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。

教師有效課前準備的內容有哪些？

三維教學目標的三個子目標是什么及其各自的使命與功能？

教學目標制定的取向有：普遍性目標取向、（）、（）、（）。

觀察是學生認識和了解學生的基本途徑，是教師了解學生相關發(fā)展信息的主要方式。（）

簡要說明影響教學設計的四個主要因素？

國外學者認為，對教學進行反思應該從三個層面（領域）揭示和確定有效教學，這三個領域分別是（）、（）、（）。

有效教學的五個要素有哪些？

在教學設計進行學習內容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。

如何進課堂時間優(yōu)化管理？