對于“學(xué)生特殊客體論”，下列表述中正確的是（）。

文納特卡計(jì)劃與道爾頓計(jì)劃的共同出發(fā)點(diǎn)都是為了使教育（）。

個(gè)性化教育、個(gè)性化課程的基本宗旨是（）。

（）指教師對成功地實(shí)施課程變革計(jì)劃的自信心和態(tài)度。

合成教育的核心思想是（）。

“合成課程”最基本的特征是（）。

在課程與教學(xué)評價(jià)的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個(gè)很高的位置。

20世紀(jì)80年代以后倡導(dǎo)的“校本課程開發(fā)”追求（）。

綜合課程中，如果研究的核心問題來源于社會生活，那么這種綜合課程是（）。

根據(jù)克雷因?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的劃分，（）是班級的所有學(xué)生參與共同學(xué)習(xí)過程的課時(shí)。