單項選擇題在課程與教學評價的基本取向中，（）把人的主體性提到了一個很高的位置。

A.目標取向的評價
B.過程取向的評價
C.主體取向的評價
D.以上都是


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1.單項選擇題主體取向的評價的方法論是（）。

A.量的研究
B.質的研究
C.既提倡量的研究，又提倡質的研究
D.既不提倡量的研究，又不提倡質的研究

2.單項選擇題主體取向的評價對應于利維的評價的（）。

A.古典的考試型時期
B.心理測量占統(tǒng)治地位的時期
C.后現(xiàn)代時期
D.現(xiàn)代時期

3.單項選擇題過程取向的評價的基本方法是（）。

A.量的研究
B.質的研究
C.既提倡量的研究，又提倡質的研究
D.既不提倡量的研究，也不提倡質的研究

4.單項選擇題目標取向的評價的基本方法論是（）。

A.量的研究
B.質的研究
C.量的研究和質的研究的整合
D.定性研究

5.單項選擇題心理測量占統(tǒng)治地位的時期的評價形式主要是（）。

A.紙筆測驗
B.口頭提問
C.標準化測試
D.開放性的結論