A.實(shí)踐教育學(xué)派
B.實(shí)證教育學(xué)派
C.傳統(tǒng)教育學(xué)派
D.實(shí)用主義教育學(xué)派
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A.裴斯泰洛齊
B.洛克
C.盧梭
D.赫爾巴特
A.赫爾巴特
B.杜威
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D.華生
A.柏拉圖
B.洛克
C.杜威
D.赫爾巴特
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.教師從頭講到尾
B.以講授法為主
C.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用
D.把學(xué)生看作是知識(shí)的容器
最新試題
20世紀(jì)中葉以來(lái)．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展．當(dāng)代教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)包括（）
教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象，揭示教育規(guī)律的科學(xué)。
苛勒認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。
弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是決定人的一切行為的本質(zhì)力量。
實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物有（）。
注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是（）。
在教育思想史上強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該以教師、教材、課堂為中心的教育家是（）。
教學(xué)具有教育性，這是由洛克最先提出來(lái)的
根據(jù)維果茨基的觀(guān)點(diǎn)，教學(xué)必須要考慮學(xué)生已經(jīng)達(dá)到的水平，而且任何教學(xué)都必須著眼于學(xué)生的已有水平。
下列哪些特征是對(duì)當(dāng)代教育學(xué)發(fā)展?fàn)顩r的正確描述？（）