A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識、能力是不一樣的
C.教育活動中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
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A.直接感知事物
B.間接經(jīng)驗
C.學(xué)生的實踐活動
D.交往
A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識
D.運用知識,形成技能技巧
A.備課
B.上課
C.作業(yè)的檢查與批改
D.課外輔導(dǎo)
A.開設(shè)哪些科目
B.各門學(xué)科開設(shè)的順序
C.各門學(xué)科的教學(xué)時間
D.各門學(xué)科的教學(xué)方法
A.孔子
B.昆體良
C.杜威
D.夸美紐斯
最新試題
現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中,強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程,而不是簡單地獲得知識。
教學(xué)過程強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)”,因此學(xué)生掌握知識是最重要的。
簡述教學(xué)過程的基本特點。
上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。
把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。
教學(xué)過程主要是一種實踐活動。
教學(xué)活動的構(gòu)成有()。
在實際教學(xué)過程中,教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則?()
教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段,對于任何學(xué)科來說,教學(xué)過程有固定的程式。