直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

材料中反映了當前我國教學過程中存在的什么問題？（）

領(lǐng)會知識包括使學生感知和理解教材，是教學的中心環(huán)節(jié)。

板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

教學設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學方法。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。

標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

備課的內(nèi)容主要有（）。

教師備課的內(nèi)容有（）。