A.直接感知事物
B.間接經(jīng)驗(yàn)
C.學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)
D.交往
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A.感知教材、形成表象
B.理解教材、形成概念
C.鞏固與保持知識(shí)
D.運(yùn)用知識(shí),形成技能技巧
A.備課
B.上課
C.作業(yè)的檢查與批改
D.課外輔導(dǎo)
A.開設(shè)哪些科目
B.各門學(xué)科開設(shè)的順序
C.各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間
D.各門學(xué)科的教學(xué)方法
A.孔子
B.昆體良
C.杜威
D.夸美紐斯
A.熟悉教材
B.分析教材
C.鞏固知識(shí)
D.理解教材
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題就是教學(xué)方法。
在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)遵循哪些教學(xué)原則?()
學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中處于學(xué)習(xí)主體的地位,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主體能動(dòng)作用。
教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段,對(duì)于任何學(xué)科來(lái)說(shuō),教學(xué)過(guò)程有固定的程式。
教學(xué)活動(dòng)的構(gòu)成有()。
教師備課的內(nèi)容有()。
教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃中每章節(jié)的教學(xué)時(shí)間應(yīng)該包括()。
直線式編排方式即一門學(xué)科的編排,在教學(xué)過(guò)程中重復(fù)出現(xiàn),逐步擴(kuò)大、加深。
在教學(xué)過(guò)程中,直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)應(yīng)相結(jié)合,但應(yīng)以直接經(jīng)驗(yàn)為主。