簡述教學過程的基本特點。

在教學過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應相結(jié)合，但應以直接經(jīng)驗為主。

課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。

導入技能一般在講授新課之前運用。

為了使上課取得良好的教學效果，教師上課時應符合的要求包括（）。

教師備課的內(nèi)容有（）。

教學活動的構(gòu)成有（）。

學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

教學目標是對教師教學行為的描述。