A.治心以“廣大”為要
B.置業(yè)以“光耀門庭”為榮
C.做事以“格局”為重
D.人生以“疆域”為終
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A.堅(jiān)強(qiáng)的意志力
B.淵博的知識(shí)
C.愛與責(zé)任
D.寬廣的胸懷
A.超越挫折、戰(zhàn)勝逆境
B.突破思維定勢(shì)
C.提升信念系統(tǒng)
D.改變態(tài)度
A.“感識(shí)”階段
B.“種子識(shí)”階段
C.“意識(shí)”階段
D.“自覺”階段
A.歷練
B.挫折
C.頓悟
D.蛹化蝶
A.社會(huì)實(shí)踐
B.書本知識(shí)
C.祖輩流傳的經(jīng)驗(yàn)
D.國(guó)內(nèi)外賢人的思想
最新試題
()更有可能發(fā)現(xiàn)很難將任務(wù)委派給他們的追隨者。
領(lǐng)導(dǎo)者在變革的第一階段的作用是()
文化的哪個(gè)維度最容易接受變革型領(lǐng)導(dǎo)()
文化越是(),員工參與決策的可能性就越小。
以下哪種文化重視領(lǐng)導(dǎo)者順應(yīng)社會(huì)秩序的能力()
日本管理者會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)隊(duì)努力而不是個(gè)人成就,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
男孩比女孩更具競(jìng)爭(zhēng)力和侵略性的主要原因是()
了解相互關(guān)系以及連接組織內(nèi)外人員的無(wú)形和可見的紐帶通常稱為()
()提及在合理限度內(nèi)以平衡的方式考慮多種觀點(diǎn)和投入的能力。
了解人格特質(zhì)可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者,因?yàn)椋ǎ?/p>