曾被西方教育界人士譽為“劃時代的著作”，“有史以來教育方面最重要最有影響的一本書”的是（）。

集體主義教育理論的創(chuàng)建者是（）。

盧梭把教育分為（）。

正確地、規(guī)范地教育孩子比對孩子進行再教育要容易得多。

《我把心給了孩子們》的作者是（）。

皮亞杰認為，兒童心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展涉及（）4個概念。

在皮亞杰的兒童認知發(fā)展階段理論中，兒童大約在10—11歲開始形式運算階段，這個階段的特點是運用“假設(shè)”。

下列屬于布魯納所提出的是（）。

以下（）是賈誼在《保傅》中的觀點。

（）提出通過“強化”、“消退”等途徑來塑造和控制兒童的行為。