判斷題在馬卡連柯看來,人的性格、思維、語言是學(xué)齡前和學(xué)齡初期形成的。
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3.多項選擇題馬卡連柯看來,兒童游戲主要要達(dá)到以下目的()。
A.讓孩子真正地游戲,進(jìn)行想象,制作東西,把各種東西組合起來
B.不要讓孩子第一項任務(wù)還沒完成就從一項任務(wù)轉(zhuǎn)到另一項任務(wù),要讓孩子把自己的工作做完
C.要在最良好的環(huán)境下擴大同伴的圈子
D.要使兒童將來成為好的伙伴
E.要讓孩子在每個玩具中發(fā)現(xiàn)一定的、對將來有用的價值,保存好玩具,愛惜玩具
4.單項選擇題《我把心給了孩子們》的作者是()。
A.烏申斯基
B.克魯普斯卡雅
C.馬卡連柯
D.蘇霍姆林斯基
5.單項選擇題集體主義教育理論的創(chuàng)建者是()。
A.烏申斯基
B.克魯普斯卡雅
C.馬卡連柯
D.蘇霍姆林斯基
最新試題
()提出通過“強化”、“消退”等途徑來塑造和控制兒童的行為。
題型:單項選擇題
裴斯泰洛齊
題型:名詞解釋
布魯納提出,兒童學(xué)習(xí)的過程主要分為()三個。
題型:多項選擇題
皮亞杰認(rèn)為,兒童心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展涉及()4個概念。
題型:多項選擇題
杜威主張,教育的過程,在它自身以外沒有目的,它就是它自己的目的。
題型:判斷題
在馬卡連柯看來,人的性格、思維、語言是學(xué)齡前和學(xué)齡初期形成的。
題型:判斷題
下列屬于布魯納所提出的是()。
題型:多項選擇題
在皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論中,兒童從2歲左右開始一直到7—8歲時第二個階段,這個階段的特征是運算的可逆行性。
題型:判斷題
羅素幼兒教育思想的重點是健康教育。
題型:判斷題
在皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論中,兒童大約在10—11歲開始形式運算階段,這個階段的特點是運用“假設(shè)”。
題型:判斷題