《我把心給了孩子們》的作者是（）。

馬卡連柯認為，兒童游戲的第一個是室內(nèi)游戲階段，是玩玩具的階段，在三四歲時這一階段開始向第二階段過渡。

羅素幼兒教育思想的重點是健康教育。

華生看來，家庭中平時的一切嘈雜之聲，對一個行為系統(tǒng)尚未成熟的兒童，都足以引起恐懼的反應(yīng)。

霍爾認為，教育的最重要的社會任務(wù)之一是使那做為生殖機能的性本能接受個體本身的約束和控制。

在馬卡連柯看來，人的性格、思維、語言是學齡前和學齡初期形成的。

下列屬于布魯納所提出的是（）。

（）提出通過“強化”、“消退”等途徑來塑造和控制兒童的行為。

正確地、規(guī)范地教育孩子比對孩子進行再教育要容易得多。

“復(fù)演”說是（）創(chuàng)立。