建構(gòu)科學(xué)概念的形式包括（）。

下列各項中，屬于科學(xué)探究學(xué)習(xí)要素的有（）。

關(guān)于一般的認知知識和自我認知的知識，叫做（）。

前概念的形成原因包括（）。

不屬于科學(xué)研究原則的一項是（）。

“記憶”是認知過程的一個維度，具體包括（）。

下列屬于引導(dǎo)型探究特點的有（）。

“水的酸堿度對草生長高度的影響”實驗中，自變量是（）。

布盧姆認知目標分類修訂的二維框架包括了從具體到抽象的四種知識。下列各項中正確的有（）。

關(guān)于“設(shè)計實驗”要素的學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)目標錯誤的是（）。