多項選擇題評價的特征有哪些（）。
A.方向性和教育性
B.整體性和綜合性
C.動態(tài)性和主體性
D.科學性和可行性
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1.多項選擇題科學的內(nèi)涵涉及的范圍越來越廣，主要包括下面哪些選項（）
A.知識體系
B.創(chuàng)造活動
C.社會結(jié)構(gòu)
D.社會生產(chǎn)力
2.單項選擇題綜合理科提出的理論基礎(chǔ)（）。
A.自然界是統(tǒng)一的
B.有利于學生學習
C.可以滿足社會需求
D.前面全部
3.單項選擇題選擇生命世界內(nèi)容的（）原則是要了解哪些內(nèi)容對學生在這個年齡的發(fā)展起重要作用，選取那些對學生終身學習和發(fā)展具有較高價值的內(nèi)容。
A.趣味性原則
B.適切性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.發(fā)展性原則
4.多項選擇題根據(jù)觀察記錄方式的不同，觀察記錄可以分為（）。
A.描述記錄
B.取樣記錄
C.行為檢核
D.個案研究
5.多項選擇題個案研究法中的追蹤法的研究步驟包括（）。
A.確定課題
B.追因假設(shè)
C.實施追蹤研究
D.整理和分析資料
E.提出改進建議
最新試題
教育評價的最終目的是用于鑒別和診斷。
題型：判斷題
幼兒通過種植向日葵了解向日葵的生長變化過程，這屬于個別物體的觀察。
題型：判斷題
如果幼兒將鳥和蝴蝶分為一類，教師要及時制止。
題型：判斷題
幼兒較易掌握“左右”的概念，較難掌握“上下”的概念。
題型：判斷題
在幼兒活動室窗臺放幾盆仙人球，既可以防電磁輻射，又可以供幼兒觀察認識欣賞。
題型：判斷題
我國古代兒童科學教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。
題型：判斷題
張老師通過與琪琪的聊天，獲取了琪琪對沙漠中的動植物了解程度的信息，她采用了（）來獲得兒童發(fā)展的信息。
題型：單項選擇題
“現(xiàn)在正是秋季，應(yīng)讓幼兒園的孩子認識秋季的一些自然特征”，這種選擇遵循了下列哪一原則（）
題型：單項選擇題
兒童通過養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長變化過程，這屬于（）
題型：單項選擇題
區(qū)域科學活動彌補了科學集體活動的不足。
題型：判斷題