A.趣味性原則
B.適切性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.發(fā)展性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.描述記錄
B.取樣記錄
C.行為檢核
D.個案研究
A.確定課題
B.追因假設(shè)
C.實施追蹤研究
D.整理和分析資料
E.提出改進建議
A.前言
B.方法
C.結(jié)果
D.討論
A.盡量將觀察項目具體化,并給以明確的限定
B.確定的項目是便于觀察記錄的具體內(nèi)容
C.確定觀察的指標時,除定性以外可以定量的要盡可能量化
D.確定的指標不可以模棱兩可
A.產(chǎn)生于實踐
B.通過直接接觸外界事物獲得
C.是對客觀事物的感性的、初步的認識
D.它的內(nèi)容和本質(zhì)是客觀的
E.有待于進一步上升為理性認識
最新試題
學(xué)前兒童科學(xué)教育實踐操作活動的目標主要是通過教師的實際操作,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及相互關(guān)系。
下列哪項內(nèi)容不是各年齡學(xué)前兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的共同特點()
幼兒科學(xué)實驗活動的目標主要是通過教師的實驗操作,讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的變化及本質(zhì)。
老師通過將長方形疊放在正方形上面來向幼兒展示兩者的區(qū)別,老師的這一做法運用了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育方法中的().
()是幼兒認識世界最主要的方法,也是科學(xué)探究活動中最重要的方法。
幼兒園數(shù)學(xué)認知的內(nèi)容包括()
張老師通過與琪琪的聊天,獲取了琪琪對沙漠中的動植物了解程度的信息,她采用了()來獲得兒童發(fā)展的信息。
“現(xiàn)在正是秋季,應(yīng)讓幼兒園的孩子認識秋季的一些自然特征”,這種選擇遵循了下列哪一原則()
以下對“科學(xué)”內(nèi)涵的認識不正確的是()
幼兒較易掌握“左右”的概念,較難掌握“上下”的概念。