A.描述記錄
B.取樣記錄
C.行為檢核
D.個案研究
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A.確定課題
B.追因假設(shè)
C.實施追蹤研究
D.整理和分析資料
E.提出改進建議
A.前言
B.方法
C.結(jié)果
D.討論
A.盡量將觀察項目具體化,并給以明確的限定
B.確定的項目是便于觀察記錄的具體內(nèi)容
C.確定觀察的指標(biāo)時,除定性以外可以定量的要盡可能量化
D.確定的指標(biāo)不可以模棱兩可
A.產(chǎn)生于實踐
B.通過直接接觸外界事物獲得
C.是對客觀事物的感性的、初步的認(rèn)識
D.它的內(nèi)容和本質(zhì)是客觀的
E.有待于進一步上升為理性認(rèn)識
A.請被觀察者配合
B.選好觀察位置,有較好的角度和光線以保證觀察有效、全面、精確;
C.不驚擾觀察對象或與觀察對象打成一片
D.不大聲講話
最新試題
幼兒科學(xué)教育的特點是目標(biāo)的長遠(yuǎn)性、內(nèi)容的生活化、方法的多樣性。
年齡越小的幼兒在完成數(shù)數(shù)任務(wù)時越需要借助外部的動作,如用手點數(shù)。
兒童通過養(yǎng)小蝌蚪了解小蝌蚪的生長變化過程,這屬于()
科學(xué)討論型活動對幼兒語言表達要求比較高,適合()年齡的兒童。
區(qū)域科學(xué)活動彌補了科學(xué)集體活動的不足。
幼兒科學(xué)教育組織方式的多樣性和靈活性是保證幼兒主動探究和學(xué)習(xí)的重要條件。
數(shù)學(xué)知識具有抽象性,幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最終要從具體的事物中擺脫出來,形成抽象的數(shù)學(xué)知識。
家庭生活中科學(xué)教育的特點為()
通過給幼兒提供操作玩具或?qū)嵨锊牧?,讓幼兒在自由的操作過程中,獲得有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗的游戲是()
我國古代兒童科學(xué)教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。