單項選擇題兩個兒童關系處得很好，一個兒童對另一個兒童長期關懷備至，可使最近卻因一件小事“得罪”了另一個兒童于是，這個兒童就遭到另一個兒童的憎恨。這就屬于（）。
A.首因效應
B.暈輪效應
C.近因效應
D.刻板印象
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1.單項選擇題兒童處境不利既可能表現(xiàn)在其學校生活中，如同伴關系不良，也不可能表現(xiàn)在更復雜的社會生活中，如輟學童工、流浪甚至違法犯罪，但從起因上看，大多與（）有關，或者正處于非常不利于其發(fā)展的家庭處境之中。
A.家庭環(huán)境
B.環(huán)境
C.不良的家庭環(huán)境
D.父母
2.單項選擇題言語在兒童心理發(fā)展上的重要作用（）。
A.立即實現(xiàn)
B.經(jīng)過很短時間就能實現(xiàn)
C.需經(jīng)過很長時間才能實現(xiàn)
D.需經(jīng)過一定的過程才能實現(xiàn)
3.單項選擇題“第二反抗期”指的是（）。
A.2——4歲
B.5——6歲
C.7——8歲
D.青春期
4.單項選擇題以下不屬于兒童課堂搗亂問題的教育對策的是（）。
A.對搗亂行為多加注意，加以批評使之消退
B.自我評定行為，及時獎懲
C.必要時結合短時的懲罰
D.適當增加學習作業(yè)，消除紀律問題
5.單項選擇題兒童閱讀能力準備階段指的是（）。
A.出生——6歲
B.1——2年級
C.2——3年級
D.3——4年級
最新試題
兒童差異主要表現(xiàn)為（）和心理差異兩方面。
題型：填空題
根據(jù)以上材料分析，童童出現(xiàn)了怎樣的行為問題？他為什么會這樣？該如何進行矯治？
題型：問答題
言語在兒童心理發(fā)展上的重要作用（）。
題型：單項選擇題
結合案例思考：倩倩的表現(xiàn)屬于什么行為問題？分析這種行為可能的成因？怎樣才能改變她的這種狀況？成人應如何處理倩倩的行為？
題型：問答題
（）是目前治療兒童感覺統(tǒng)合失調十分有效的一種方法。這種方法是讓感覺統(tǒng)合失調的兒童有計劃地參加體育鍛煉和嬉戲活動。
題型：填空題
消退法
題型：名詞解釋
發(fā)展差異主要表現(xiàn)在生理差異和心理差異兩個方面，生理差異表現(xiàn)為感覺器官差異、（）、言語器官差異、內(nèi)臟差異和體型差異。
題型：單項選擇題
兩個兒童關系處得很好，一個兒童對另一個兒童長期關懷備至，可使最近卻因一件小事“得罪”了另一個兒童于是，這個兒童就遭到另一個兒童的憎恨。這就屬于（）。
題型：單項選擇題
結合實際，談談如何培養(yǎng)兒童的交往技巧。
題型：問答題
知覺風格主要包括偏整體性風格、（）、整體加部分風格三種。
題型：單項選擇題