A.受主觀條件限制
B.受客觀條件限制
C.在實(shí)施過程中出現(xiàn)了新的情況
D.中途更換領(lǐng)導(dǎo)者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.要有識(shí)別人才的正確態(tài)度
B.要遵循識(shí)別人才的原則
C.要堅(jiān)持識(shí)別人才的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
D.要使用識(shí)別人才的方法和制度
A.拍板定論、最后選擇
B.發(fā)現(xiàn)問題、確定目標(biāo)
C.集思廣益、擬制方案
D.分析評(píng)估、方案選優(yōu)
A.人才會(huì)在不同地區(qū)間流動(dòng)
B.在一定條件下，人才和非人才、各種類型和層次的人才是可以相互轉(zhuǎn)化的
C.人才概念在不同的歷史時(shí)期有不同的內(nèi)涵和衡量標(biāo)準(zhǔn)
D.人才的出現(xiàn)有一個(gè)從潛到顯得過程
A.調(diào)查研究
B.選定試點(diǎn)
C.試驗(yàn)證實(shí)
D.制定實(shí)施計(jì)劃
E.反饋調(diào)節(jié)
A.領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的地位很重要
B.領(lǐng)導(dǎo)者不能犯錯(cuò)誤
C.選才用人對(duì)組織來說十分重要
D.選了不適合的人對(duì)組織來說有害無益
最新試題
拉斯韋爾出版的《社會(huì)傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對(duì)傳播過程進(jìn)行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。
最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。
變革型領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了如下要求：強(qiáng)調(diào)對(duì)目標(biāo)和下屬能力的信心和樂觀主義、提供清晰的愿景圖（）
協(xié)同力是指組織綜合利用組織內(nèi)外部的各種資源，使之發(fā)揮超強(qiáng)效用的能力，協(xié)同力通過對(duì)組織（）有效整合，既保證了企業(yè)自身的運(yùn)營(yíng)健康，又能快速適應(yīng)環(huán)境的變化。
一個(gè)組織想持續(xù)健康發(fā)展就必須具有協(xié)同力，提高協(xié)同力的主要方法有（）
領(lǐng)導(dǎo)者在領(lǐng)導(dǎo)溝通活動(dòng)中必然是信息發(fā)送者，而下屬（被領(lǐng)導(dǎo)者）必然是信息接受者。
領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的履行是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程，當(dāng)前領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任面臨著新情景、新發(fā)展、新變化、新要求，主要表現(xiàn)在（）
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新，堅(jiān)持創(chuàng)新，做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。
領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)價(jià)值互增過程是一個(gè)（）過程。