素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)（）。

素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。

素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。

素質(zhì)教育目標設(shè)計，要依據(jù)的基本教育理論有（）。

素質(zhì)教育運行機制，包括（）。

素質(zhì)教育評價包括（）。

有學(xué)者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。

素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。