A.自由
B.自主
C.隨意性
D.自主性、開放性、實踐性
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A.傳授知識
B.培養(yǎng)價值觀念
C.了解規(guī)范
D.教材以學生全面發(fā)展為目標,其內(nèi)容包含了德智體美等各個方面
A.傳授知識
B.培養(yǎng)能力
C.培養(yǎng)人生信仰
D.課堂教學除了認知目標外,還應(yīng)包括情感目標和能力目標,對學生具有生命的意義
A.素質(zhì)教育過程中主要靠學生自學
B.老師要少干預(yù)
C.受教育者在教育者指導和促進下自主構(gòu)建和完善自身素質(zhì)的過程
D.以兒童為中心
A.事實性知識
B.方法論知識
C.價值知識
D.規(guī)范性知識
A.客觀世界本身是一個統(tǒng)一的、相互聯(lián)系的有機整體
B.當今世界所面臨的問題越來越具有全局性、全球性
C.科學的發(fā)展正越來越超越自身的界限,向協(xié)同化、綜合化方向發(fā)展
D.兒童身心發(fā)展尚未充分分化,他們的生活現(xiàn)實具有未分化性和綜合性的特點
最新試題
素質(zhì)教育目標設(shè)計,要依據(jù)的基本教育理論有()。
教材在素質(zhì)教育中的作用()。
在素質(zhì)教育中,校長的領(lǐng)導,首先表現(xiàn)在()。
現(xiàn)代教育過于追求效率,講究刻意而為,缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊,已成為一個十分突出的問題。
素質(zhì)教育責任的內(nèi)在依據(jù)()。
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價()。
素質(zhì)教育中校長的責任()。
平等、民主師生關(guān)系,對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義()。
素質(zhì)教育與社會生活相結(jié)合的意義()。
“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于()。