判斷題法國《人權宣言》頒布之后,根據(jù)人生而平等的原則,人人都享有平等的權利。
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2.判斷題西方社會有了公民的概念后就有了公民權利。
3.單項選擇題()是只屬于自己的并且可以轉(zhuǎn)化為人生財富。
A、金錢
B、寫日記
C、經(jīng)歷
D、困難
4.單項選擇題如果把世界分為上帝、社會、個人三個層次,儒家思想追求的是哪個層次?()
A、上帝
B、社會
C、個人
D、上帝、個人
5.單項選擇題讀書最應該讀()。
A、暢銷書
B、哲學書
C、經(jīng)典名著
D、解讀著作的心得
最新試題
素質(zhì)教育認為,課堂教學對于參與者具有個體生命價值。
題型:判斷題
有學者依據(jù)主體活動所涉及對象的種類,將人類知識分為()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育責任是指()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育目標設計,要依據(jù)的基本教育理論有()。
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評價主體的主觀性體現(xiàn)在()。
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落實素質(zhì)教育責任與鼓勵教育創(chuàng)新,在本質(zhì)上是完全一致的。
題型:判斷題
對學生素質(zhì)的全面評價包括()。
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素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點()。
題型:單項選擇題
素質(zhì)教育評價是素質(zhì)教育及其管理過程的重要環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
素質(zhì)教育責任的外在依據(jù),主要是()。
題型:單項選擇題