德育的外延往往十分寬廣，它包括（）

教育中語(yǔ)言的本質(zhì)與核心是道德語(yǔ)言。

德育手段可以分為三類：人格榜樣、道德語(yǔ)言、陶冶的事物。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。

小學(xué)生公道的公正（公道水平的公正）形成在8—11歲。

德育的核心作用是促進(jìn)兒童習(xí)得社會(huì)角色和社會(huì)規(guī)范形成個(gè)體良好的社會(huì)價(jià)值觀念體系。

在現(xiàn)代意義的學(xué)校教育制度中才有德育、智育、體育等的分野。

無(wú)論對(duì)德育外延的爭(zhēng)議有多大，但現(xiàn)代德育必須以道德價(jià)值為核心。

德性是指?jìng)€(gè)體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。