判斷題充分的課前準備不僅為課堂教學提供了科學的預設，同時也有助于課堂教學的藝術生成。
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教學設計的出發(fā)點是教師要教什么和怎么教。（）
題型：判斷題
“有效教學”是美的，美的教學需要集體備課，共同打造，追求奢華和舞臺效果，能在比賽中拿到名次。（）
題型：判斷題
教學設計方案中的材料、資源指的是（）
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課堂問題行為管理中使用獎勵策略時應注意的事項包括（）
題型：多項選擇題
美國學者克里斯·克里亞科指出教師面對特殊問題行為時應盡量做到（）
題型：多項選擇題
課堂問題行為分為常見課堂問題行為與非常見課堂問題行為。（）
題型：判斷題
教學風格產生和形成需要一個相對漫長的過程，這個發(fā)展過程又可分為（）
題型：多項選擇題
以下哪些方法可以評價學生的學習起點能力（）
題型：多項選擇題
教學反思的途徑眾多，但基本途徑主要包括集體（團體）反思與自我（個體）反思。（）
題型：判斷題
提問策略中將提問作為懲罰學生的策略是可取的。（）
題型：判斷題