判斷題發(fā)散思維也可稱為求異思維、逆向思維或多向思維。
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90年代初到21世紀(jì)初是教育信息化發(fā)展的()
題型:填空題
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行()思維活動。
題型:填空題
通過自主創(chuàng)新,結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗,形成的全新的方法是整合方法的解決方案
題型:判斷題
借鑒國外觀點的基礎(chǔ)上加以補充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案
題型:判斷題
語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景
題型:判斷題
人類思維按加工方式、材料、機制分類可分為()
題型:多項選擇題
動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論
題型:判斷題
形象思維是以()作為思維的甲供材料
題型:填空題
“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點
題型:判斷題
推理要在()的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型:填空題