傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。

英、美、澳的幼兒教師專業(yè)倫理建設(shè)有何種啟示？

教師道德情感可以和其道德認識結(jié)合在一起，增強或減弱教師履行某種道德義務(wù)的道德意志。

教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級。

教師在突發(fā)性或災(zāi)難性事件發(fā)生時可以先把自己的生命安全放在第一位，然后再去考慮幼兒的安全。

專業(yè)倫理敏感

教師準(zhǔn)入和聘用制度，主要指教師資格證書制度以及教師招聘和錄用制度。

專業(yè)倫理的價值有哪些？

專業(yè)倫理規(guī)范對幼兒園教師個體來說是一種“自律”。

教師對幼兒應(yīng)承擔(dān)的倫理責(zé)任有哪些？