單項選擇題對教師道德行為的分析正確的是()
A、教師道德行為的某一重要構成要素,很大程度上決定了該行為價值的大小;
B、教師道德行為目的僅指行為者的目的;
C、教師道德行為結果對該行為價值具有決定性意義;
D、教師道德行為的動機對該行為的價值關系不大
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題下列不屬于重利輕義觀的是()
A、管子;
B、墨子;
C、商鞅;
D、韓非子
2.單項選擇題從狹義上講,下列屬于教師道德范疇的是()
A、教師道德品質;
B、教師道德修養(yǎng);
C、教師道德評價;
D、教師道德良心
3.單項選擇題以下關于高校教師教育活動正確的是()
A、大學教育活動的時間、空間都是有嚴格限定的;
B、大部分教師都采用“坐班制”工作形式;
C、教師工作上較大的時空自由度,使得外界對其工作狀況難于監(jiān)督;
D、高校教師必須以嚴格的規(guī)范制度和賞罰措施來保證工作的質量與效果
4.單項選擇題提出經濟倫理概念的社會學家是()
A、韋伯;
B、馬克思;
C、涂爾干;
D、費孝通
5.單項選擇題現代倫理學認為,道德的價值評價方式是()
A、正誤;
B、真假;
C、善惡;
D、美丑
最新試題
篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。
題型:判斷題
專業(yè)倫理敏感
題型:名詞解釋
節(jié)操這一道德品質是近現代教育對教師道德品質提出的要求。
題型:判斷題
專業(yè)倫理
題型:名詞解釋
幼兒園教師的地位與尊嚴取決于工資的高低。
題型:判斷題
教師職業(yè)行為中的善行和惡行,可以進行價值量的區(qū)分。
題型:判斷題
教育應當以引導學生成人為第一要務,以發(fā)展人性、培養(yǎng)人格、改善人生為根本目的。
題型:判斷題
從教師道德實踐客觀社會環(huán)境中,我們不能探討出教師個體道德形成的根源。
題型:判斷題
自我評價的主要形式是教師內心信念。
題型:判斷題
傳統(tǒng)美德是師德教育的核心。
題型:判斷題