單項(xiàng)選擇題關(guān)于人生的社會(huì)價(jià)值說法錯(cuò)誤的是（）

A、一個(gè)人對社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越大，他的價(jià)值就越大；
B、一個(gè)人對社會(huì)和他人沒有貢獻(xiàn)，就沒有價(jià)值；
C、一個(gè)人有損社會(huì)和他人，依然具有社會(huì)價(jià)值；
D、一個(gè)人對社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)越小，價(jià)值就越小


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1.單項(xiàng)選擇題高校師德教育的規(guī)章制度錯(cuò)誤的是（）

A、國家的法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)和政府規(guī)章；
B、政策；
C、高校有關(guān)管理規(guī)章；
D、群體約定

2.單項(xiàng)選擇題下列有關(guān)動(dòng)機(jī)和效果作為教師道德評(píng)價(jià)依據(jù)觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（）

A、進(jìn)行教師道德評(píng)價(jià)時(shí)，需要更關(guān)注動(dòng)機(jī)；
B、教師行為是動(dòng)機(jī)激發(fā)的結(jié)果，動(dòng)機(jī)的內(nèi)容決定了行為的性質(zhì)；
C、要考慮行為的效果，而且要更加重視檢驗(yàn)教師教育實(shí)踐及其取得的效果；
D、當(dāng)動(dòng)機(jī)和效果不一致時(shí)，需要采取具體的方法來確定教師道德行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

3.單項(xiàng)選擇題教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是（）

A、行為的目的是行為的具體原因，沒有目的就沒有行為；
B、教師道德行為的目的指行為本身的目的；
C、教師道德行為的目的也指行為者的目的；
D、教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于高校教師培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因論述不正確的是（）

A、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，知識(shí)更新速度相對較慢；
B、高校教師是推動(dòng)學(xué)科發(fā)展的主力，必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度；
C、高校教師的教學(xué)內(nèi)容，必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化；
D、高校教師肩負(fù)的歷史使命的要求

5.單項(xiàng)選擇題孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對梁惠王說：“王何必曰利？亦有仁義而已矣。”孔孟的主張屬于（）

A、重利輕義觀；
B、重義輕利觀；
C、義利并重觀；
D、以上都不是