直觀手段一般可分為實(shí)物直觀、（）和（）三種。

教學(xué)的過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程。

教學(xué)過程是一個(gè)程序化過程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程。

如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過程的本質(zhì)？

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴(kuò)大、加深。

教學(xué)過程？

把學(xué)習(xí)過程概括為“博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學(xué)目的。

在教和學(xué)的協(xié)同活動(dòng)中，（）是學(xué)習(xí)的主體，（）在教學(xué)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。