直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

簡述教學過程的基本特點。

把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。

教學過程是指教學進程的基本階段。

教學過程是指教學進程的基本階段，對于任何學科來說，教學過程有固定的程式。

教學過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

教學過程中的師生關系是知識授受的關系。

教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。