教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）。

教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系是知識(shí)授受的關(guān)系。

教學(xué)計(jì)劃規(guī)定了各學(xué)科的基本要求、各種活動(dòng)的主要任務(wù)和基本要求等，還設(shè)置了“地方安排課程”。

學(xué)習(xí)過(guò)程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。

教學(xué)目標(biāo)是對(duì)教師教學(xué)行為的描述。

在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）

標(biāo)志著教學(xué)過(guò)程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。