孔子把學(xué)習(xí)過程概括為（）的統(tǒng)一過程。這是最早的關(guān)于教學(xué)過程思想。

導(dǎo)入技能一般在講授新課之前運(yùn)用。

教學(xué)過程？

教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平。

如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過程的本質(zhì)？

教學(xué)過程是指教學(xué)進(jìn)程的基本階段。

學(xué)習(xí)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。