教學過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。

直線式編排方式即一門學科的編排，在教學過程中重復出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

學習過程是教育心理學研究的核心內(nèi)容。

教學過程？

教學目標是對教師教學行為的描述。

運用問答法進行教學時，教師的提問應(yīng)面向所有學生。

現(xiàn)代教育在教學過程中，強調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

板書只能以概括的形式表達教學的主要內(nèi)容或重點內(nèi)容。

電子教案是課件的一部分。

在教學過程中，學生以學習直接經(jīng)驗為主。（）