多項選擇題數(shù)學學習中由數(shù)字運算到字母運算的轉化,屬于()。
A.自上而下的遷移
B.自下而上的遷移
C.正遷移
D.負遷移
E.水平遷移
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1.多項選擇題我國教育心理學家把學生的學習分為()。
A.審美的學習
B.解決問題的學習
C.知識的學習
D.技能的學習
E.行為規(guī)范的學習
2.多項選擇題學習策略訓練的原則有()。
A.主體性原則
B.內化性原則
C.特定性原則
D.生成性原則
E.有效的監(jiān)控原則
3.多項選擇題元認知策略包括()。
A.復述策略
B.計劃策略
C.組織策略
D.調節(jié)策略
E.監(jiān)視策略
4.多項選擇題元認知策略包括()。
A.復述策略
B.計劃策略
C.努力管理策略
D.監(jiān)視策略
E.調節(jié)策略
5.多項選擇題影響遷移的主要因素有()
A.原有知識經(jīng)驗
B.原有認知結構
C.相似性
D.共同性
E.學習的心向與定勢
最新試題
教學過程的基本階段有引起學習動機、()、()、運用知識、檢查知識。
題型:填空題
運用問答法進行教學時,教師的提問應面向所有學生。
題型:判斷題
標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。
題型:判斷題
教學設計中最先要考慮的問題是學生的現(xiàn)實發(fā)展水平。
題型:判斷題
直線式編排方式即一門學科的編排,在教學過程中重復出現(xiàn),逐步擴大、加深。
題型:判斷題
課外輔導是教學工作的中心環(huán)節(jié)。
題型:判斷題
教學過程的基本規(guī)律。
題型:問答題
在教和學的協(xié)同活動中,()是學習的主體,()在教學中發(fā)揮著主導作用。
題型:填空題
導入技能一般在講授新課之前運用。
題型:判斷題
現(xiàn)代教育在教學過程中,強調的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程,而不是簡單地獲得知識。
題型:判斷題