教學(xué)過程主要是一種實踐活動。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

標(biāo)志著教學(xué)過程理論的形成的是杜威的五步教學(xué)法。

在教學(xué)過程中，直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗應(yīng)相結(jié)合，但應(yīng)以直接經(jīng)驗為主。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。

現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)的是“發(fā)現(xiàn)”知識的過程，而不是簡單地獲得知識。

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。

簡述教學(xué)過程的基本特點。

運用問答法進(jìn)行教學(xué)時，教師的提問應(yīng)面向所有學(xué)生。

如何認(rèn)識教學(xué)過程的本質(zhì)？