判斷題總體而言，兒童的生理成熟先于其心理的成熟。
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1.判斷題在教育與兒童的發(fā)展這兩件事上，它們之間是一種主從的關(guān)系，其中兒童的發(fā)展是主，學(xué)校教育只是從屬于兒童發(fā)展，并為兒童發(fā)展服務(wù)的過程。
3.多項選擇題教師是人們?nèi)粘Ｉ钪蓄l繁涉及到的一個感念，關(guān)于教師表述正確的有（）
A、是教育者，教師職業(yè)不是專門的職業(yè)
B、教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)
C、教師職業(yè)最大特點在于職業(yè)角色的多樣化
D、要以教師為中心
E、“道之所存、師之所存”體現(xiàn)了教師示范者的角色
4.多項選擇題師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系，符合這一關(guān)系的選項有（）
A、師嚴乃道尊
B、不打教不成
C、以兒童為中學(xué)
D、嚴格要求的民主關(guān)系
E、朋友式的友好幫助的關(guān)系
5.多項選擇題教師的人格特征是指（）
A、個性
B、情緒
C、健康
D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)
E、衣著打扮
最新試題
教師的地位和作用是通過教師的經(jīng)濟收入反映出來的。
題型：判斷題
教師經(jīng)濟地位的提高是提高教師職業(yè)社會地位的前提。
題型：判斷題
教師的職業(yè)角色主要有傳道者角色、授業(yè)、解惑者角色；示范者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。
題型：判斷題
簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。
題型：問答題
“師道尊嚴”是以教師為中心的傳統(tǒng)型師生關(guān)系，自18世紀以后出現(xiàn)以兒童中心的師生關(guān)系模式。
題型：判斷題
《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。
題型：判斷題
衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進行判斷的。
題型：判斷題
簡述教師對學(xué)生合法權(quán)益的保護責(zé)任有哪些。
題型：問答題
教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。
題型：判斷題
教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和理性信念是教育理念。
題型：判斷題