多項(xiàng)選擇題教育傳統(tǒng)習(xí)慣在教師道德評(píng)價(jià)中具有的特殊功能是（）。

A.它是評(píng)價(jià)教育行為善惡最簡(jiǎn)易的起碼尺度
B.它是教師自覺(jué)矯正道德行為的簡(jiǎn)易實(shí)用的方法
C.它適用范圍比較廣泛
D.它是一種極其有效地鞏固道德評(píng)價(jià)成果的重要形式


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1.多項(xiàng)選擇題對(duì)新舊教育傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。

A.新的教育傳統(tǒng)能繼承舊教育傳統(tǒng)中的合理因素
B.舊教育傳統(tǒng)中有些陳舊落后的東西，需要新教育傳統(tǒng)加以摒棄
C.在用教育傳統(tǒng)習(xí)慣對(duì)教師道德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，需要充分認(rèn)識(shí)新、舊教育傳統(tǒng)習(xí)慣之間斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性和復(fù)雜性
D.要對(duì)舊的教育傳統(tǒng)習(xí)慣進(jìn)行具體剖析，區(qū)別對(duì)待，充分利用其所含有的積極因素，促使新的教育傳統(tǒng)習(xí)慣的形成和發(fā)展

2.多項(xiàng)選擇題內(nèi)心信念在教師道德評(píng)價(jià)中的作用主要表現(xiàn)為（）。

A.它作為一種強(qiáng)烈的道德責(zé)任感，成為教師對(duì)自己的職業(yè)行為進(jìn)行自我評(píng)判的直接內(nèi)在動(dòng)力
B.它作為具有較高層次的教師道德意識(shí)和道德原則，是道德評(píng)價(jià)中的直接準(zhǔn)
C.它是教育行為當(dāng)事者一種內(nèi)在的控制力
D.它是實(shí)現(xiàn)教師道德評(píng)價(jià)成效的途徑和目的

3.多項(xiàng)選擇題師德養(yǎng)成的一般路徑包括（）。

A、師德教育
B、師德規(guī)范
C.師德修養(yǎng)
D.師德品質(zhì)
E.師德原則

4.多項(xiàng)選擇題有關(guān)師德教育和師德修養(yǎng)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。

A.二者是師德養(yǎng)成的一般路徑
B.師德教育可以幫助確立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀
C.教師道德修養(yǎng)是自我改造和磨練的過(guò)程
D.二者既有區(qū)別又密切聯(lián)系

5.單項(xiàng)選擇題通過(guò)改變自然經(jīng)濟(jì)條件下人們安貧樂(lè)道、滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的消極人格特征和生活態(tài)度，來(lái)激發(fā)人們積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)人們自主意識(shí)和獨(dú)立人格的形成的是（）。

A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)原則
B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的等價(jià)交換原則
C.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的價(jià)值規(guī)律原則
D.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勝劣汰原則