教師也是凡人，教書就是為了謀生。

新型教師觀提倡（）。

國家規(guī)定的教師的法律權(quán)利、義務(wù)及教師資格制度等屬于我國關(guān)于教師的基本制度。（）

基礎(chǔ)教育的價(jià)值觀包括（）。

教師要做學(xué)生生活和心理的輔導(dǎo)者，這是社會(huì)發(fā)展和學(xué)生變化的要求。

教學(xué)認(rèn)知能力是基礎(chǔ)，它直接影響到教師教學(xué)準(zhǔn)備的水平，影響到教學(xué)方案設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

說明少年兒童精神世界的可塑性古語的有（）。

教師較少與學(xué)生接觸、從身體距離上遠(yuǎn)離學(xué)生，不理睬學(xué)生，給學(xué)生取貶損性稱呼、外號(hào)，這些都是性格解體的標(biāo)志。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)需要教師（）。

教師的適應(yīng)不良，主要是由于外界的原因?qū)е碌摹?/p>