一個(gè)國家的學(xué)校道德教育目標(biāo)及內(nèi)容具有很強(qiáng)的（）。

簡要論述布萊恩·霍爾姆斯。

教育行政制度

重視和加強(qiáng)青少年道德教育已經(jīng)成為全球教育改革和發(fā)展的共同特征。

簡述各國初等學(xué)校教師的身份特點(diǎn)。

在學(xué)歷層次方面，各國初等學(xué)校教師的培養(yǎng)都在大專階段進(jìn)行，并且有向大學(xué)本科階段發(fā)展的趨勢。

比較教育學(xué)研究當(dāng)前世界教育理論和教學(xué)、教育發(fā)展中的共同的和特有的（）。

各國教育對學(xué)校的校長、教師及其他人員的（）都有明確的規(guī)定。

“一種許可證”課程

美國強(qiáng)調(diào)聯(lián)邦政府的主導(dǎo)作用是完全的。