問答題簡(jiǎn)述各國(guó)初等學(xué)校教師的身份特點(diǎn)。
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2.判斷題發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教師的培養(yǎng)制度，各國(guó)實(shí)際情況不同，差別較大，但有一個(gè)共同趨勢(shì)就是學(xué)歷要求不斷提高。
3.判斷題為提高教師教育質(zhì)量，美國(guó)加強(qiáng)了對(duì)從事教師教育的公立和私立大學(xué)的教育學(xué)院或教育系的質(zhì)量評(píng)價(jià)和鑒定。
4.單項(xiàng)選擇題從教師身份來說，英國(guó)教師身份是（）。
A.地方合同公務(wù)員
B.地方公務(wù)員
C.一部分是公務(wù)員，一部分不是
D.國(guó)家公務(wù)員
5.名詞解釋“4+1”模式
最新試題
英國(guó)初等學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)所具有的第三個(gè)特點(diǎn)是注重（），強(qiáng)調(diào)在此過程中培養(yǎng)兒童的各種數(shù)學(xué)能力。
題型：多項(xiàng)選擇題
從教師身份來說，英國(guó)教師身份是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在初等學(xué)校教師培養(yǎng)的模式方面，職前教育、教育實(shí)習(xí)、（）之間的有機(jī)結(jié)合日益受到重視，出現(xiàn)了明顯的一體化傾向。
題型：多項(xiàng)選擇題
日本初等學(xué)校的閱讀教學(xué)主要分閱讀指導(dǎo)、（）和讀書指導(dǎo)三部分。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育行政制度
題型：名詞解釋
在實(shí)施“掌握學(xué)習(xí)”的過程中，評(píng)價(jià)是一個(gè)重要的手段。
題型：判斷題
簡(jiǎn)要論述在德國(guó)成為基礎(chǔ)學(xué)校的教師要經(jīng)歷怎樣的過程。
題型：?jiǎn)柎痤}
在美國(guó)要取得教師資格，必須完成規(guī)定的課程就可以。
題型：判斷題
簡(jiǎn)要論述布萊恩·霍爾姆斯。
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)理論對(duì)初等學(xué)校教學(xué)改革具有哪些指導(dǎo)價(jià)值？
題型：?jiǎn)柎痤}