一個(gè)國家的學(xué)校道德教育目標(biāo)及內(nèi)容具有很強(qiáng)的（）。

英國的現(xiàn)行學(xué)制是依據(jù)1944年《巴特勒法案》而確定的。

健全（）教育成為近年來各國青少年道德教育的重要內(nèi)容。

教學(xué)理論對初等學(xué)校教學(xué)改革具有哪些指導(dǎo)價(jià)值？

班級規(guī)模的逐漸擴(kuò)大是當(dāng)代許多國家在進(jìn)行教學(xué)改革。

西方主要發(fā)達(dá)國家的大量社會道德問題促使人們重新認(rèn)識道德教育。

簡述比較教育的五大任務(wù)。

簡要論述在德國成為基礎(chǔ)學(xué)校的教師要經(jīng)歷怎樣的過程。

簡述各國初等學(xué)校教師的身份特點(diǎn)。

簡要論述布萊恩·霍爾姆斯。