美國(guó)關(guān)于教育規(guī)模的研究表明（）。

達(dá)到法定勞動(dòng)年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

確定教師勞動(dòng)報(bào)酬的基本原則有（）。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

簡(jiǎn)要回答反事實(shí)度量法。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。

試論教師勞動(dòng)具有長(zhǎng)效性和遲效性。

一個(gè)人的教育精神成本屬于（）。

簡(jiǎn)述如何確定適度的教育規(guī)模。

在我國(guó)，普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是（）。