教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。

在我國，普通中學規(guī)模的分布情況是（）。

試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學校的原因。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

試論教師勞動具有長效性和遲效性。

試從經(jīng)濟學角度考察教育經(jīng)濟效益。

簡述美國中學適度規(guī)模。

分析解決我國教師工資問題的思路。

試述丹尼森的因素分析法的特點。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。