陳述性知識的學習過程包括（）。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

教師的期望對于學生的學習結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

分析教學對象主要是分析（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

教學設(shè)計的原則是（）。

主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）

教學中常用的評價方式有（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）