同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）

教學中常用的評價方式有（）。

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）

皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）